經(jīng)典的建筑設(shè)計(jì)，總是帶給人“耳目一新”的感覺，特別是學(xué)校這種有特殊要求的場所，特別的使用需求給了建筑師充分發(fā)揮的空間。

學(xué)校作為孩子接受教育的物質(zhì)載體，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。

清華大學(xué)附屬中學(xué)廣華學(xué)校，位于北京市朝陽區(qū)東南四環(huán)廣華新街。與清華大學(xué)附屬中學(xué)本部及一體化學(xué)校師資協(xié)同，資源共享，由清華大學(xué)附屬中學(xué)一體化學(xué)校統(tǒng)一管理。

設(shè)計(jì)首先從學(xué)校和周圍環(huán)境的關(guān)系開始。環(huán)形布局，在功能上形成一種縱向的教學(xué)活動模式。不同的建筑單元與場地相適應(yīng)，釋放一個(gè)大的空間，讓每一棟建筑都能享受舒適的采光、自然通風(fēng)、優(yōu)越的視野和巨大的日照距離。建筑師創(chuàng)造的空間不僅能滿足理性，還能傳達(dá)一種積極的態(tài)度。

建筑立面從具象的形態(tài)中提取形成舒展線條的元素，運(yùn)用雙曲面構(gòu)建出富有未來感的建筑表皮，用最極致的建筑語言描繪出動感和生命力，層次分明，營造出充滿美感和張力的建筑意境。結(jié)合純粹的材質(zhì)——玻璃纖維混凝土（GRC）表達(dá)，讓建筑本身即是藝術(shù)。

面對時(shí)代的快速發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，是唯一不變的選擇?；氐皆O(shè)計(jì)的本性，在該項(xiàng)目中，希望將“教育理念”與“空間理想”緊密聯(lián)系，為新時(shí)代的教育建筑提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)樣本。